不登校・学校不適応への対応

不登校の状況では、内申点や出席状況の影響から、公立高校受験が難しくなることがほとんどです。そのため進路選択は必然的に私立受験が中心になります。

兵庫南東部では、灘を除くと須磨学園がトップ校にあたります。難関大学を目指すなら須磨学園、大学までストレスなく進みたいなら関関同立の附属校が現実的な選択肢になります。

大切なのは「本来こうあるべき」ではなく、今の状況で現実的に取りうる選択肢を整理し、その中で最善の進路を設計することです。

不登校になると「元の学校に戻れるかどうか」が最初の話題になりがちです。

もちろん復帰を目指すこと自体が悪いわけではありません。ただ実際には、学力以上に戻りづらさや気まずさといった心理的な負担が大きくなっていることがあります。

そのため、同じ学校に戻ることだけを唯一の正解とは考えていません。大切なのは、今の状態で無理なく動ける形をつくりながら、学習を止めず、次につながる進路を確保し、本人が少しずつ前に進める状態を整えていくことです。

学習が止まっている時期には、最初から理想的な学習習慣を求めても回らないことがあります。

そのため最初に目指すのは、完璧な家庭学習ではなく、学習が止まり続けない形をつくることです。必要であれば、初期は宿題前提ではなく、授業の中で完結する形から始めることもあります。

尼崎市・西宮市・芦屋市への訪問指導、外部施設での対面、自宅学習スペースでの指導に対応しています。

学習を立て直すときに大切なのは、内容を教えることだけでなく、学習が動き出すきっかけや続けやすい枠組みをつくることです。決まった時間に授業があり、その場で学ぶ対面指導は、生活と学習を立て直すきっかけになりやすいと考えています。

オンラインは便利な一方で、自宅で受けられる分、欠席や先送りもしやすくなります。
特に立て直しの初期は、対面の方が整えやすいことが多いです。

早めに動くことに意味があるのは、早く復帰できるようになるというより、途中で上手くいかない時期があっても修正できる余白を持てるからです。

特に中学2年生くらいの段階で動けると、進路がまだ切迫しすぎていない分、失敗の重みもそれほど大きくなりません。時期が後ろになるほど、同じ失敗でも重みは大きくなっていきます。

不登校には当然しんどさもありますが、学力面だけを見れば、一方的に不利とは限りません。
学校に行かない分、使える時間が増える側面もあり、その時間をうまく学習に向けられれば、成績向上に有利に働くこともあります。

大切なのは、不登校という状態そのものを悲観しすぎることではなく、その時間をどう使い、どう立て直すかです。

不登校の状態から家庭教師として指導を始め、3か月以上継続してくれた生徒全員の進路実績です。

この5件は、いずれも家庭での関係を良好に保ってくれていました。保護者の方が勉強の管理を抱え込みすぎず、家を本人が安心して休める場所として保ってくれていたことは、大きかったと感じています。